三是教師行業(yè)的地位！,湖南長(zhǎng)沙打老師事件發(fā)酵了4天，引起了輿論的強(qiáng)烈關(guān)注，所有人都在為湖南托管機(jī)構(gòu)李老師鳴不平，要求徹查打人者！,1、案情回顧,5月26日，在湖南長(zhǎng)沙一個(gè)托管班內(nèi)，一名三年級(jí)女孩丟了錢(qián)，在班級(jí)門(mén)上貼紙條：“不是我們班的不要進(jìn)來(lái)，誰(shuí)進(jìn)來(lái)就讓誰(shuí)少一條腿，誰(shuí)進(jìn)來(lái)一秒鐘就會(huì)死！”

• 1、你遇到的“壞老師”到底有多壞
• 2、16歲女兒在外廝混，被騙和社會(huì)渣男發(fā)生了
• 3、長(zhǎng)沙流氓家長(zhǎng)帶人圍毆老師事件，帶給我們什

1、你遇到的“壞老師”到底有多壞

我們的一個(gè)老師，非常壞，如果他是天下第二，沒(méi)有人敢稱第一。他連續(xù)作案，禍害女學(xué)生，終被家長(zhǎng)逮住，被學(xué)校處理調(diào)離本校，后調(diào)到其他學(xué)校，屢教不改，又調(diào)到家門(mén)口學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)生還是下手，最終被關(guān)進(jìn)了大牢。

沒(méi)有沒(méi)收作案工具是法律的最大的失??！

2、16歲女兒在外廝混，被騙和社會(huì)渣男發(fā)生了

這個(gè)事情誰(shuí)也不能埋怨，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，去試著管教女兒，告訴女兒你既是喜歡這個(gè)＂渣男＂，家長(zhǎng)不阻攔你，但是你現(xiàn)在年齡尚小，不到法律規(guī)定的年限是不能結(jié)婚和同居的。把女兒帶在身邊，能讀書(shū)還讓她繼續(xù)讀書(shū)，不愿讀就找份力所能沒(méi)的工作先干著，等大點(diǎn)以后再讓她去選擇。

3、長(zhǎng)沙流氓家長(zhǎng)帶人圍毆老師事件，帶給我們什

鍋?zhàn)痈缬^點(diǎn)：三個(gè)方面的警示！

一是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育！二是民眾對(duì)法律的敬畏！三是教師行業(yè)的地位！

只有以上三個(gè)問(wèn)題都重視了，才能說(shuō)這件事起到了應(yīng)有的作用！

湖南長(zhǎng)沙打老師事件發(fā)酵了4天，引起了輿論的強(qiáng)烈關(guān)注，所有人都在為湖南托管機(jī)構(gòu)李老師鳴不平，要求徹查打人者！

該事件的性質(zhì)太惡劣的，（1）4-5人圍毆一名女子，一定是涉嫌故意傷害罪，具體量刑情況如何，要看女教師的傷情；（2）在毆打過(guò)程中，對(duì)女教師的內(nèi)衣進(jìn)行了撕扯，對(duì)下體進(jìn)行攻擊，還侵犯了女教師的名譽(yù)權(quán)，涉嫌猥褻，涉及侵犯他人聲譽(yù)！

1、案情回顧

5月26日，在湖南長(zhǎng)沙一個(gè)托管班內(nèi)，一名三年級(jí)女孩丟了錢(qián)，在班級(jí)門(mén)上貼紙條：“不是我們班的不要進(jìn)來(lái)，誰(shuí)進(jìn)來(lái)就讓誰(shuí)少一條腿，誰(shuí)進(jìn)來(lái)一秒鐘就會(huì)死！”

有一個(gè)孩子因?yàn)楹闷孢M(jìn)去了，結(jié)果小女孩和他打了起來(lái)，被老師批評(píng)并叫家長(zhǎng)，由于溝通中存在的分歧和意見(jiàn)，寫(xiě)紙條女孩媽媽就找來(lái)四五個(gè)人當(dāng)眾毆打了這名女老師。

這名老師現(xiàn)在傷情穩(wěn)定，但小便有點(diǎn)失禁。

警方回應(yīng)：目前，傷者正在做傷情鑒定工作，轄區(qū)派出所已經(jīng)介入調(diào)查此次打人事件。

2、評(píng)價(jià)

令人發(fā)指！

無(wú)論什么原因，4-5名男女圍毆一名女教師，這種做法難道是正常人能夠作出的行為嗎？

• 第一、父母是孩子的第一任老師。三年級(jí)的小女孩能夠說(shuō)出：“誰(shuí)進(jìn)來(lái)就讓誰(shuí)少一條腿，誰(shuí)進(jìn)來(lái)一秒鐘就會(huì)死！”這種話，難道能是學(xué)校老師和同學(xué)們教會(huì)她的嗎？

一定是家長(zhǎng)！孩子是父母的影子，我們一方面可以通過(guò)她媽媽的表現(xiàn)看的出她是多么心狠手辣、蠻不講理的人，也能看出她平日里交往的都是些什么骯臟和下流的社會(huì)人士。

另外，據(jù)了解女孩的父母早已離婚，根據(jù)女孩父親的說(shuō)明：“我自己家人的事情我自己清楚”，就不難看出，女孩的母親平時(shí)就是冥頑不靈，不講道理的人。

• 第二、當(dāng)今的法治社會(huì)，不論官位有多大、后臺(tái)有多硬，隨著自媒體的發(fā)展壯大，妄想逃過(guò)社會(huì)輿論和公眾媒體而自己暗箱操作解決了事根本是不可能的事情，實(shí)在是想不通這群人哪里來(lái)的勇氣，敢在眾目睽睽之下毆打一位無(wú)辜的女教師，而且下手這么狠毒，難道他們就不怕法律的懲處嗎？

社會(huì)上總是有些人，動(dòng)不動(dòng)點(diǎn)火就著，完全不夠后果，覺(jué)得這是仗義、體面，實(shí)際上呢，就是莽夫而已，做了錯(cuò)事，坐了牢，后果不還得自己背？

• 第三、教師和醫(yī)生行業(yè)都本應(yīng)該是社會(huì)尊重的行業(yè)，但現(xiàn)在“醫(yī)鬧”、“校鬧”盛行，成為一種不正之風(fēng)，這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展會(huì)有多大的影響。

要是仁心仁術(shù)的白衣天使和教師育人的園丁的生命安全都能夠得到保障，下一界了社會(huì)的高危職業(yè)，那就這個(gè)社會(huì)是多么的可悲！

本估計(jì)是社會(huì)上最讓人敬重的行業(yè)——救人生命和心靈教育的有用行業(yè)，要是也沒(méi)人去敢普通機(jī)電設(shè)備，社會(huì)另外前途嗎？

因此，見(jiàn)到這么瘤的圍毆事件和蠻狠的一群人，我們肯定些問(wèn)題要去反思的：

（1）他們的孩子長(zhǎng)大以后的會(huì)能不能看他們，會(huì)從他們身上只學(xué)什么？在今后的社會(huì)上怎么立足？

（2）教師這個(gè)行業(yè)沒(méi)事吧？會(huì)不會(huì)亟需成功轉(zhuǎn)型，要國(guó)家保障？

（3）有些人對(duì)法律的敬畏之心就這么多差？難道你不怕發(fā)來(lái)法律的制裁嗎？